Das bietet Ihnen die Denkspirale

Förderkurs

findet begleitend zum Unterricht in der Schule statt.
Im Förderkurs wird nicht stur gepaukt, sondern unentbehrliches Wissen auf interessante Weise vermittelt. Es wächst dadurch die Lernmotivation der Schüler und Schülerinnen und das Vertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit.

Das Arbeiten und Lernen in der Kleingruppe von drei bis vier Schülerinnen und Schülern ermöglicht eine individuelle Förderung und mehr Spaß am Lernen, Denken und Verstehen. Ängste, bestimmte Stoffinhalte nicht verstehen zu können, werden damit abgebaut. Die Folge ist in der Regel eine Verbesserung der schulischen Leistungen.

Intensivunterricht

Der Intensivkurs ist im Gegensatz zum Förderkurs kurzfristig angelegt und beschränkt sich ausschließlich auf die schnelle Notenverbesserung.

Der Intensivkurs ist damit ein Fachtraining in allen schulischen Fächern für alle Schulklassen und alle Schulformen. Klassenarbeiten. Der Unterricht im Intensivkurs wird ausschließlich auf den Lerndefiziten der Schülerin oder des Schülers aufgebaut. So besteht zum Beispiel vor Klassenarbeiten oder nach einer längeren Krankheit die Möglichkeit, den Lehrstoff neu aufzubereiten.

Sensomotorische Förderung bei speziellen Lernproblemen

Spezielle Legasthenie / Lese-Rechtschreib-Schwäche / Dyskalkulie

Ein legasthener Mensch bei guter oder durchschnittlicher Intelligenz nimmt seine Umwelt differenziert anders wahr. Seine Aufmerksamkeit lässt nach, wenn er auf Buchstaben oder Zahlen trifft, da er sie durch seine Teilleistungsstörungen anders empfindet als nicht legasthene Menschen. Dadurch ergeben sich Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens oder Rechnens.

Förderangebot:
Beratungsgespräch
Diagnostik (differenzierte Testverfahren)
Individuelles Aufmerksamkeits-, Funktions- und Symptom-Training (AFS-Training)

  • spezielles Lese- und Rechtschreibtraining, Rechentraining
  • Förderung der Konzentration
  • Lernstrategien entwickeln für ein stressfreies Lernen
  • Schulung der Wahrnehmung
  • ganzheitliches Lernen mit Bewegung
  • mangelndes Selbstvertrauen aufbauen Lernen mit Lust ohne Frust!

Pädagogische Kinesiologie – BRAIN-GYM® Beratung und Testung *BRAIN-GYM®

Brain–Gym® ist eine effektive Methode, mit der Lern-, Konzentrations- und Gehirnleistungen aktiviert und verbessert werden können. BRAIN–GYM® ist Gymnastik für das Gehirn. BRAIN–GYM® – Übungen sind Bewegungsübungen und Haltegriffe, die aus einer Kombination von Erkenntnissen der Gehirnforschung und der Meridianlehre der chinesischen Medizin bestehen. Durch die einfachen und unkompliziert durchzuführenden BRAIN–GYM® – Übungen wird das gesamte Körper-Geist-System mobilisiert.

Sie regen die beiden Gehirnhälften zur Kooperation an, verstärken den Energiefluss in den Meridianen und führen dadurch zu einer verbesserten Gehirnfunktion (Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Konzentration). Es werden Bewegungs- und Konzentrationsübungen ausgetestet und ein individuelles Lernprogramm erarbeitet. Lernen kann wieder Spaß machen! *Die Wirksamkeit konnte bisher wissenschaftlich nicht bewiesen werden.

„Fit für die Schule?“ Erfolgreich starten!

Schulfähigkeitsprofil als Brücke zwischen Kindergarten und Schule Im letzten Kindergartenjahr beginnt für Kinder, Eltern und Erzieher die Vorbereitung auf die Schule. Wird das Kind „fit für die Schule?“ sein und den Anforderungen genügen? Die Denkspirale bietet dazu ein ganzheitliches Testverfahren an (DES) um eventuelle Schwächen zu erkennen und das Kind entsprechend zu fördern und zu unterstützen – Elternanleitung – . Die Kinder „durchlaufen“ in insgesamt 4,5 Stunden spielerisch die Anforderungen des Testverfahrens.

Inhalte:
Überprüfung der Wahrnehmung (Tiefensensibilität, Vestibulärsystem, taktiles System als Voraussetzung für

  • die Funktion der Sinnesorgane und ihre Aufgaben
  • die Grob- und Feinmotorik
  • die Händigkeit (sollte bis zur Einschulung festgelegt sein)
  • die Sitz-, Stift- und Schreibhaltung
  • das Sozialverhalten In einem Elterngespräch werden die Ergebnisse im Anschluss besprochen (Terminabsprache erforderlich).

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